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La Atención Temprana, desde los principios científicos sobre los que se fundamenta: Pediatría, Neurología, Psicología, Pedagogía, Fisioterapia, Lingüística, etc., tiene como finalidad ofrecer a los niños con déficits o con riesgo de padecerlos un conjunto de acciones optimizadoras y compensadoras, que faciliten su adecuada maduración en todos los ámbitos y que les permita alcanzar el máximo nivel de desarrollo personal y de integración social.
¿Cuántos niños de 0 a 6 necesitan atención temprana? según la literatura médica, un 10% de los niños entre 0 y 6 años necesitan de algún tipo de intervención. Son niños que presentan dificultades, más alla del 3% con discapacidad. Lamentablemente, según los datos expuestos por el GAT (Federación Española de Asociaciones de Profesionales de Atención Temprana), en España se atiende solo al 4 %, lo que muestra un rotundo fracaso de un servicio tan imprescindible.
En la Comunidad Valenciana esta función la prestan los centros de desarrollo infantil y atención temprana (Cdiat/CAT) gestionados a través de la Conselleria de Igualdad. Si bien nos ha sido imposible conocer con exactitud la actual cifra de niños en lista de espera, diversas fuentes consultadas destacan que se supera ampliamente el millar y medio de casos con un promedio de espera en las mismas superior a los 9 meses.
La citada instrucción básicamente sirve para maquillar estos nefastos datos al fijar la intensidad de tratamiento inicial en una sola sesión semanal, excluir la interdisciplinariedad al establecer un único profesional por niño (es decir, si por ejemplo recibe fisioterapia ya no puede ser tratado por el logopeda) y aumentar la ratio marcando como mínimo 1.71 (proporción aceptada como medida máxima temporal y excepcional).
De este modo, aumenta el número de usuarios tratados lo que disminuye ostensiblemente la indecente lista de espera, pero a costa de disminuir la frecuencia asistencial desmantelando totalmente los principios de calidad amén de sobrecargar a los profesionales con más burocracia estéril.
Denunciamos estos hechos porque, como padres, madres y familiares de niños usuarios, somos conocedores de las notables injusticias que encierra esta supuesta mejora en la racionalización del servicio. Demostremos que UNIDOS somos fuertes y exijamos la abolición de dicha instrucción y un verdadero compromiso inclusivo garantizando la creación de nuevos centros y dotando a los existentes de más profesionales y recursos para asegurar el acceso urgente de todos aquellos niños que lo necesitan.
La plasticidad del cerebro en esas edades permiten grandes logros con un tratamiento y estimulación adecuados mitigando, e incluso llegando a revertir, gran número de síntomas de los trastornos del desarrollo.
Por favor, firma para solicitar una ATENCIÓN JUSTA para miles de niños.
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